В последнее время все чаще можно слышать от врачей, что у вашего ребенка гиперактивность, с которой надо обязательно делать. Такие ребята от своих сверстников отличаются большой энергией, которая практически никогда не иссякает. Они постоянно в движении, что мешает, например, на уроках усваивать новый материал, им сложно концентрироваться долгое время на одном и том же. Возникает вопрос: такое поведение - результат недостаточного воспитания или отклонения? Постараемся разобраться, что такое гиперактивность у детей школьного возраста. Лечение при этом нужно или нет?

Масштаб проблемы

Изучением этой проблемы ученые и специалисты занимаются уже давно, но тревогу начали бить только тогда, когда накопленные данные показали ее социальную значимость и масштаб. Если верить статистике, то почти повсеместно встречается гиперактивность у детей школьного возраста. Лечение, воспитание играют при данной проблеме важную роль. Об этом поговорим чуть дальше.

Считают, и это уже практически доказано, что такие дети труднее адаптируются к коллективам, а во взрослой жизни потом могут быть проблемы. Ученые подсчитали, что почти 80% преступников страдали гиперактивностью в детском возрасте. В нашей стране изучением этой патологии занялись позже, да и сейчас можно отметить некоторую неосведомленность педагогов, врачей в вопросах, касающихся этого заболевания. Именно поэтому большинство детей с диагнозом СДВГ остаются без необходимого лечения. А это чревато некоторыми последствиями, например, у этих детей часто бывают неприятности в школе, родители дома орут на них за их неудачи, они не дополучают родительской любви, а в итоге ищут утешения в компании друзей. А они, как известно, бывают разные, поэтому и последствия могут быть довольно печальными.

Причины развития СДВГ

Гиперактивность у детей школьного возраста, лечение и причины этой патологии рассмотрим подробнее. Начнем с того, что выясним, что может спровоцировать развитие гиперактивности. Причин может быть несколько:

Аномальное протекание беременности:

Недостаточное снабжение плода кислородом.

Угроза выкидыша в разные сроки.

Частые стрессовые ситуации в интересном положении.

Несоблюдение рекомендаций по правильному питанию.

Курение.

2. Неблагоприятные роды:

Очень затяжная родовая деятельность.

Стремительные роды.

Если пришлось прибегнуть к медикаментозному стимулированию родовой деятельности.

Недоношенность.

3. Другие причины:

Наличие неврологических проблем.

Частые конфликты в семье между родителями.

Слишком большая требовательность и строгость по отношению к ребенку.

Отравление химическими веществами.

Неправильный рацион ребенка.

Если имеет место сочетание сразу нескольких причин, то возрастает вероятность того, что возникнет гиперактивность у детей школьного возраста. Лечения врач обязательно должен назначить, но, к сожалению, это можно видеть не всегда. Часто даже родители не обращают на эту проблему внимания и не идут на прием к врачу за помощью.

Разновидности гиперактивности

Если есть гиперактивность у детей школьного возраста, лечение будет зависеть от разновидности патологии. А они бывают следующими:

Дефицит внимания без гиперактивности. Ребенок зачастую абсолютно спокоен, но живет в каком-то своем мире, постоянно витает в облаках, достучаться до него сложно.

Гиперактивность без дефицита внимания. Такая патология наблюдается гораздо реже. Причиной считают индивидуальные особенности или нарушения развития нервной системы.

Гиперактивность с дефицитом внимания является наиболее распространенным случаем. Ребенок не только страдает нарушениями внимания, но и проявляет чрезмерную активность.

Каждый из случаев нуждается в своем подходе к лечению, которое просто необходимо.

В чем отличие активности от гиперактивности?

Многие родители часто спрашивают, когда надо бить тревогу. Как отличить, что ребенок просто очень активный малыш, а есть гиперактивность? Чтобы ответить на эти вопросы, можно воспользоваться простым сравнением, приведенным в таблице.

Активный малыш

Гиперактивный

Ребенок любит подвижные игры, но, если его заинтересовать, он может длительное время слушать сказку или собирать пазлы.

Ребенок не контролирует себя, он постоянно находится в движении. Когда силы иссякают, начинается истерика, плач.

Всем интересуется, задает родителям много вопросов.

Быстрая речь, часто перебивает во время разговора, задавая вопрос, ответ на него может и не дослушать.

Практически нет нарушений в работе пищеварительной системы, нормальный сон.

Трудно засыпает, может разговаривать во сне, плакать. Часто встречаются расстройства пищеварения, аллергические реакции.

Ребенок понимает, где можно активность проявлять свою, а где надо вести себя спокойно, например в гостях.

Малыш практически неуправляем, на него не действуют запреты, везде ведет себя одинаково.

Не провоцирует скандалы, не проявляет агрессивности.

Ребенок сам часто становится провокатором конфликтов, не контролирует свою агрессию, может при этом драться, кусаться, применять палки, камни и другие подручные средства.

Вот эти признаки сравнения помогут родителям заподозрить патологию развития у своего ребенка и заставят обратиться к врачу. Поставить правильный диагноз (гиперактивность у ребенка школьного возраста), назначить лечение может только грамотный специалист. Не стоит откладывать к нему визит.

Как гиперактивность проявляется?

Если есть гиперактивность у детей школьного возраста, лечение доктор Комаровский рекомендует начинать только тогда, когда установлено, что это заболевание, а не проявление нормы. А чтобы это выяснить, необходимо знать симптоматику патологии, ее можно разделить на несколько групп:

Проблемы с активным вниманием. Такие дети не могут сосредотачиваться длительное время, во время учебных занятий часто отвлекаются, делают ошибки. Малыш может потерять или забыть свои вещи, для него труднее выполнять задания, которые требуют усидчивости и сосредоточенности.

Двигательная активность принадлежит к 2-й группе признаков. Можно наблюдать постоянное движение, при этом у ребенка нет определенной цели, все движения хаотичны и бессмысленны. Ребенок не может долго сидеть без движения, постоянно что-то дергает, дрыгает ногами. Наблюдаются проблемы со сном, ребенок много говорит, для него не проблема пообщаться с совершенно посторонним человеком.

Импульсивность. Ребенок не контролирует свои действия, для него не существует правил. Часто инициирует конфликты с другими детьми и взрослыми, может быть агрессивной.

Если есть гиперактивность у детей школьного возраста, лечение (Комаровский так считает) может и не понадобиться, когда заболевание проявляется в легкой форме. При этом много усилий и терпения нужно в первую очередь от мамы, чтобы помочь ребенку научиться справляться со своими проблемами. Но зачастую может потребоваться, если есть гиперактивность у детей школьного возраста, лечение. И симптомы, кроме перечисленных

,

добавляются следующие:

Капризность.

Плаксивость.

Раздражительность.

Болтливость.

Стремление быть всегда и во всем лидером.

Общение с младшими предпочитается по возрасту.

Часто ребенок бывает левшой.

Жалобы на головные боли.

Заниженная самооценка.

Нервные тики.

Различные страхи.

Энурез.

Если так проявляется гиперактивность у детей школьного возраста, лечение доктор Комаровский советует непременно пройти. Надо отметить, что на умственные способности все эти признаки не влияют, но успешность часто страдает, даже если ребенок умненький, поэтому помощь специалиста необходима.

Постановка диагноза

Если есть гиперактивность у детей школьного возраста, лечение, коррекция этого состояния нужны обязательно. Но для этого нужно правильно поставить диагноз. Этим занимаются врачи-невропатологи, которых требуется при наличии соответствующих симптомов посетить. Важно выявить причину патологии, чтобы исключить наличие опасных заболеваний, а это под силу только специалисту. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания проявляется в ходе нескольких этапов:

На первом этапе врач пытается собрать как можно больше информации о ребенке. Изучает карту малыша, уточняет течение беременности, наличие сопутствующих заболеваний. Врач расспрашивает маму об особенностях поведения ребенка, а также использует утвержденную методику Американской психиатрической ассоциации для диагностирования СДВГ.

На втором этапе проводят психологические обследования с использованием специальных тестов. Они позволяют увидеть степень выраженности патологии.

Обследование на специальном оборудовании. Для постановки правильного диагноза маленького пациента направляют на электроэнцефалограмму и МРТ. Эти обследования позволяют оценить электрические потенциалы мозговой деятельности и увидеть отклонения, если таковые имеются.

Постановка диагноза может затянуться на несколько месяцев, только после всех наблюдений, тестов и обследований обнаруживается гиперактивность у детей школьного возраста, лечение будет зависеть от симптоматики и степени тяжести патологии. Родителям придется приложить немало усилий и терпения.

Терапия гиперактивности

Обязательно нужно, если подтвержден диагноз "гиперактивность" у детей школьного возраста, лечение. И признаки должны уменьшить свое проявление. Но терапия предстоит длительная и с использованием многих методик и направлений.

Скорректировать двигательную активность ребенка. Таким малышам нежелательно заниматься видами спорта с соревновательными элементами, так как это может спровоцировать усиление проявления заболевания. Лучше всего отдать ребенка на плавание, аэробная тренировка, лыжный спорт.

Помощь психологическая. В арсенале специалистов есть разные методики по работе с такими детьми.

Семейная психотерапия. Заболевание ребенка не может не накладывать свой отпечаток на родителей, особенно на того, кто проводит больше времени с малышом. Они становятся более раздражительными, нервными, поэтому помощь семейного психотерапевта не помешает.

Релаксация. Специальные аутотренинги благоприятно влияют на состояние детей с синдромом гиперактивности.

Коррекция поведения. Это касается не только ребенка, но и взрослых. Дети с гиперактивностью очень восприимчивы к негативу, для них не существует запретов, но они весьма положительно отзываются на положительные эмоции. Учитывая это, таких малышей эффективнее будет хвалить за хорошие поступки, чем ругать за плохие. Отношения должны строиться на полном доверии и понимании, а запрещать только то, что действительно представляет опасность для него. Родители должны контролировать свое поведение, не допускать грубости по отношению друг к другу, особенно при ребенке.

Медикаментозное также нужно (если диагностирована гиперактивность у детей школьного возраста) лечение. Препараты, например в США, часто назначают из группы психостимуляторов, но было обнаружено, что они дают много побочных эффектов, которые сводят на нет всю пользу от их применения. В нашей стране такие препараты не используют.

Рассмотрим более подробно некоторые направления терапии.

Медикаментозное лечение

Скорее всего, назначат, если подтвердится диагноз "гиперактивность" у детей школьного возраста, лечение. Препараты должны подбираться только врачом. Для быстрого получения результата назначают стимуляторы, такие препараты помогают ребенку улучшить концентрацию внимания. К этой группе можно отнести следующие лекарства:

«Декседрин».

Фокалин».

«Риталин».

Метилин».

«Виванс».

Специалисты часто назначают ноотропные лекарства, например:

«Кортексин».

«Глиатилин».

«Фенибут».

«Пантогам».

Они помогают улучшить мозговое кровообращение, улучшают память, способность концентрироваться.

Лечение СДВГ в Израиле

При постановке диагноза "гиперактивность" у детей школьного возраста, лечение Израиль и его клиники могут предложить альтернативное медикаментозному. В медицинских учреждениях Израиля, специализирующихся на терапии СДВГ, применяют следующий альтернативный способ лечения. Это краниосакральная терапия или остеопатия. Система этого лечения основывается на том, что череп напрямую связан с позвоночником и крестцом. Даже незначительные сдвиги костей черепа позволяют устранить или существенно уменьшить физические недомогания и функциональные нарушения. Первым делом устраняется физическая причина патологии, особенно это касается родовых травм, а потом уже наступает очередь других специалистов приступить к лечению. Большинство детей с диагнозом "гиперактивность" уже после сеансов остеопатии способны учиться в обычной школе с другими ребятами уровне. Одна из таких клиник находится в Тель-Авиве, и возглавляет ее известный доктор Александр Канцепольский. Таким образом, мы видим, что если есть диагноз "гиперактивность" у детей школьного возраста, лечение Израиль предлагает не только медикаментозное.

Народная медицина против гиперактивности

Терапия этого заболевания требует от родителей большого терпения. Необходимо строго придерживаться рекомендаций доктора, если поставлен диагноз "гиперактивность" у детей школьного возраста. Лечение народными средствами также можно использовать, но после консультации со специалистом.

Вот некоторые рецепты, которые помогут нормализовать сон, работу пищеварительной системы, а из-за этого хоть немного, но улучшится поведение малыша:

Корень дягиля. Обладает успокаивающими свойствами. Для приготовления необходимо взять 1 столовую ложку измельченных корней и залить 250 мл горячей воды, проварить на водяной бане в течение 20 минут. Немного остудить и процедить. Принимать по 2 столовые ложки трижды в день.

Хмель. Для терапии используют шишки этого растения. 1 столовую ложку заливают стаканом воды и проваривают 2 минуты, потом надо немного настоять, процедить и принимать по 1 столовой ложке 3 раза в день.

Зверобой также широко используют в лечении гиперактивности. Он нормализует сон, способствует концентрации внимания, улучшению памяти. Надо взять 1 столовую ложку измельченной травы залить 05 л воды и проварить 5 минут. В охлажденном виде нужно давать ребенку по 1-2 столовые ложки три раза перед едой.

Хорошо помогает, если есть гиперактивность у детей школьного возраста, лечения народными рецептами. Травяные сборы используются довольно часто. Один из них включает следующие компоненты: корень валерианы, мелиссу, мяту, цветки лаванды, зверобой. 2 ложки такого сбора заваривают 05 литра горячей воды и настаивают 4 часа. Давать лекарства ребенку по 50 мл утром и вечером перед едой.

Цветы лаванды помогают убрать слишком большую активность ребенка, а также тошноту, рвоту, головные боли. 1 ложку цветов заливают стаканом кипятка и настаивают 10 минут. Принимать по столовой ложке два раза в день.

Необходимо отметить, что при диагнозе "гиперактивность" у детей школьного возраста лечение срадствами народных целителей может оказать помощь, но только в том случае, если проводится медикаментозная терапия, малыш посещает психолога, скорректирована его двигательная активность.

Психологическая помощь

При наличии гиперактивности желательно не отказываться от помощи психолога. Специалист имеет в своем арсенале различные методики, которые помогают убрать тревожность, повысить коммуникабельность ребенка, снизить его агрессивность. Моделируя различные ситуации успеха, психолог подскажет родителям, в какой сфере их малыш будет чувствовать себя более уверенно. Он проводит различные аутогенные тренировки, проводит коррекционную работу, в которой обязательно должны быть задействованы и родители малыша. Персонально для каждого ребенка подбираются упражнения для развития мышления, внимания, памяти. Не стоит пренебрегать помощью таких узких специалистов, занятия гиперактивному ребенку пойдут только на пользу.

Как общаться с гиперактивным ребенком

Важно при диагнозе "гиперактивность" у детей школьного возраста лечение. Профилактика между тем также просто необходима. А начинаться она должна еще до появления ребенка на свет. Будущей маме необходимо обеспечить все условия для нормального протекания беременности. Для предотвращения обострений, если у малыша уже есть диагноз "гиперактивность", надо придерживаться следующих рекомендаций:

Помочь ребенку осваивать техники, которые помогают в усвоении школьного материала.

Во время занятий убрать все отвлекающие предметы, создать рабочую обстановку.

Поддерживать ребенка, повышать мотивацию для продолжения занятий.

Кроме этого, родители должны придерживаться некоторых правил при общении с гиперактивным ребенком:

Надо хвалить малыша даже за самые маленькие успехи.

У ребенка должны быть свои поручения, хоть и небольшие, но он их должен выполнять сам и регулярно.

Можно практиковать ведение дневника, в который записываются все успехи.

Надо ставить такие задачи, которые можно выполнить для ребенка.

Необходимо четко определить все границы дозволенного и того, что категорически нельзя.

Из обращения надо убрать приказной тон.

В доме должен соблюдать распорядок дня.

Не позволяйте малышу перенапрягаться.

Время просмотра телепередач надо свести к минимуму.

Нужно обязательно наладить режим сна и бодрствования.

Сами родители должны сохранять спокойствие в любой обстановке.

Родители должны помочь ребенку выбрать такую сферу деятельности, где он может показать свои способности.

Если ваш ребенок слишком гиперактивен, то не нужно паниковать и ставить на нем крест. С современными возможностями медицины можно справиться и не с такими патологиями, нужно только вовремя обратить на это внимание и посетить врача. Психологическая помощь, медикаментозная терапия, сеансы психотерапии сделают свое дело, и ваш ребенок вполне сможет учиться наравне с другими детьми и проявить все свои таланты и способности.